卧薪尝胆第二课时

作者:戴璇发稿时间2017/10/13 13:32:10阅读次数:14来源:$info.source

 

第二课时

课时目标:

1、具体的语言材料,初步理解课文内容。

2、有艰苦奋斗、发奋图强,才能取得胜利的道理。

 

一、揭题导入。

1、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》。(读题)

2、这个故事发生在什么情况下呢?学习第一段。

快速自读第一段,完成填空:

_______想征服________,_________就强大起来,成为霸主。

3、齐读。

二、精读感悟。

过渡:出示投影片,通过昨天的学习,我们知道图上画的是——(勾践)他正在干什么?(饭前坐在柴草上尝苦胆),那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢?请同学们默读课文,找找看!

1 、学习第四自然段    

1)指名读

2)出示:白天,他亲自……稽的耻辱。

3 )、齐读,思考:哪句是写卧薪?哪句是写尝胆?

“卧薪”是什么意思?“薪”是指什么?

“尝胆”懂吗?尝苦胆该是怎样的滋味呢?(象尝苦药一样)

  板书:卧薪尝胆

4 )、勾践贵为越国一国之君,他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡,放着丰盛可口的美味不吃,而去睡柴草,尝苦胆,折磨自己呢?

 出示:回国以后。越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

 板书:报仇雪恨

5)轻声读这一自然段,思考:

 这一自然段是围绕哪一句话说的?(第一句)

 从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨?

 交流归纳:这一自然段以第一句为中心句,围绕这一句分别从勾践白天亲自耕种,晚上睡在柴草上,饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何激励自己的。这样的段落结构属于总分结构。(板书:总——分)      

6)这一段用了几个“不忘”?分别是——?(指名读)

 两个不忘前分别加了词语“时刻”、“提醒”,如果不加有什么不同吗?

 (朗读对比体会:仇恨和耻辱的刻骨铭心,强调勾践不会忘记。)

7)勾践时刻不忘记报仇雪恨,你能读出来吗?试试看?

2、学习23自然段。

 激发思考:越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢?

学习第2自然段。

1)自由朗读第2自然段。读了课文后,你仿佛看到了什么?

2)那你知道勾践为什么要向吴王求和,表示愿意给吴王当奴仆?

3)你能把“万般无奈”的感觉读出来吗?(指名读,评议)

4)那吴国有什么反应呢?想象当时吴王和他的谋臣们会说写什么?

5)多么骄傲的吴王啊!指导读出傲气。

6)看着这位傲气十足的吴王,你能预测一下今后局势的发展吗?

 学习第3自然段。

1)指名读、思考:勾践夫妇来到吴国,受到了哪些屈辱?画出有关的语句。

2)交流:

穿:粗布衣;住:石头房;

做:养马驾车,舂米推磨;吃:粗茶淡饭(想象)

小结:作为一国之君,却这样做,这些就叫——屈辱。

板书:受尽屈辱

3)文中还有那些地方可看出勾践在吴国受尽了屈辱?

4)小结:这两个方面,一方面,表现了受辱程度之深(穿、住、做、吃)

 一方面,表现了受辱时间之长(这度日如年的日子,他们整整过了三年)

看来他们是受尽屈辱、度日如年啊!

 

4、理解第五自然段

1 )、讨论:在这段受尽屈辱的日子里,他会想些什么呢?(立志报仇雪恨)

2 )、过渡:是啊,这些日子会让公勾践刻骨铭心,发誓要报仇雪恨,回国以后,他卧薪尝胆,发愤图强,经过二十多年的努力,越国终于(引读)——转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。

3 )、齐读最后一个自然段。

三、总结全文

1 、听课文配乐朗读。

2 、从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理?

3 、教师小结: 越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,立志报仇雪恨,终于转败为胜,灭掉吴国,后来这个故事形成一条成语——卧薪尝胆,意思是形容人刻苦自励,立志为国家报仇雪恨。

四、讲讲这个小故事。

五、指导造句。

1、找出句子读一读。

2、理解词语的意思。

3、完成下面的填空;

在中队会上,队长李红建议____________________建议_______________

_________的建议________________

4、学生造句,教师评议。

六、布置作业。

1、抄词。

2、多音字组词。

  夫、差

3、结合课文说说“卧薪尝胆”的意思。

 

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