石榴第一课时

作者:戴璇发稿时间2017/11/14 13:33:14阅读次数:90来源:$info.source

 

第一课时

教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.理解课文的叙述顺序,学习课文按时间顺序描写的方法。

教学重点、难点:读熟课文,理解词语。

教学准备:挂图、多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣:

同学们,你们见过石榴吗?吃过石榴吗?对石榴有哪些了解,谁来说一说?

二、自学指导:要求:

听老师范读课文,思考每个自然段写了什么?

三、自学检查。

1 重音要读准:枣庄   郁郁葱葱   喇叭  

子儿    玛瑙

2 指名按自然段朗读课文,说说每个自然段说了什么,课文按什么顺序写的?

3 根据学生回答板书:

春天          

夏天          

秋天          

四、   指导精读:

1 学习第一自然段:

⑴齐读第一自然段:                    

⑵教师介绍枣庄

"驰名中外"是什么意思?令家乡声名远扬的是什么?为什么这么说?

⑷教师小结:家乡的石榴声名远扬,这是作者爱家乡的原因。

思考下面问题:

①这一段写了那两个季节?石榴有说什么特点?        ②作者用哪些词来写叶子,花的?

体会"郁郁葱葱"的意思。

彷佛一个个活泼的小喇叭"说明了什么?这样打比方合适吗?   抓住学生生活中常见的事物,激发学习兴趣

2 学习第2自然段。

⑴指名读第2自然段,

⑵朗读第2自然段,体会作者的写作顺序。

五、   作业:

1 抄写课后的词语。

2 仿写句子。

例:石榴花彷佛是一个个小喇叭,正鼓着劲儿吹。

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