孙中山破陋习第二课时教案

作者:戴璇发稿时间2018/1/10 15:21:08阅读次数:487来源:$info.source

 

第二课时

课时目标:理解掌握课文的内容,体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。

课时准备:挂图、投影、小黑板、多媒体课件

一、复习,读生字卡片

 

二、学习课文

(一)默读课文,把课文按照事前,事情经过,事后分成三段。(12-89

学生默读课文并分段

 

(二)分段讲读课文

1、学习第一部分

1)指名读

思考:这一自然段有几句话?主要讲了什么?

你觉得她的姐姐是个怎样的孩子?

这一部分讲的是一件什么事情?

这件事是怎么发生的?齐读第二节。

想象一下当时的情境。姐姐为什么这么痛苦,流泪?

2)小结:讲了孙中山小时候有一个能干、活泼的姐姐。                

齐读

 

2、学习第二部分

1)思考:这两句话的意思有什么不同?

哪一句好?为什么?

思考并回答提问

指名读       

比较:

妈妈正在用意根布条给姐姐缠足。

妈妈正在用一根长长的布条,一道又一道地给姐姐缠足。

2)出示投影,指导看图。*画上有哪两个人?屋子里坐着的是谁?她正在干什么?屋子外站着的是什么人?他神情、态度怎么样,为什么会这样?*小结图意。

 

3)孙中山看到姐姐缠足痛苦流泪,感到怎样?他向妈妈提出什么意见?妈妈是怎么说的?齐读34两节。孙中山反对给姐姐缠足的理由是什么?妈妈为什么叹气?可是妈妈又不能不这样做,为什么呢?

  比较:

妈妈把孙中山推出了房门

妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门

哪一句好?好在哪里?

 

4)孙中山听了妈妈的话,又是怎样和妈妈争辩的呢?他争辩有用吗?自由读读第567节。

思考:孙中山同妈妈的争辩没有用,那结果怎样呢?这件事使孙中山 感到怎样?

5)指名读第7节,

   比较:

这件事刺痛了他的心。               

这件事深深地刺痛了他幼小的心。哪句好?为什么?

6)小结   

7)齐读第二部分

三、作业:读课文,练习讲这个故事

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