四上语文维生素C的故事第一课时教案

作者:戴璇发稿时间2018/12/10 8:22:03阅读次数:41来源:$info.source

第一课时

课时目标:

1、初读课文,整体感知课文,理解课文条理,了解人们发现维生素C的经过。

2、学习并掌握本课的生字新词。

教学过程

一、揭示课题

1、简介维生素C

同学们,在预习课文的时候,你们一定了解了许多维生素和维生素C的资料吧。那就给大家介绍一下吧。

2、导入。

关于维生素C的发现,还有一个感人的故事。今天,我们就回到16世纪,了解维生素被发现的经过。

二、初读课文

1、自渎课文,要求:读准生字,理解新词,读懂课文。

2、检查字词掌握情况。

1)出示生字新词,指名认读,齐读。

2)指名说说本课的生字在读音和书写上有什么应该注意的。

3)理解了哪些新词,还有什么不理解的。

3、自渎课文,要求:正确、流利。

三、再读课文,理清顺序。

1、哥伦布是16世纪意大利的伟大的航海家,他常常带领船队在大西洋上乘风破浪,远航探险,为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会,他帮助人们发现了维生素C,这是怎么回事?请大家读课文。

2、学生自渎思考。

3、指名说说维生素C被发现的经过。

四、学习课文12自然段。

1、指名读第一自然段,思考:这一段告诉我们什么?

2、指名反馈。

316世纪的航海生活不仅艰苦,还很危险。在哥伦布的航海队伍中常常有不速之客,人们把它称为海上凶神,人们为什么这么称呼这种疾病呢?请大家读读第2自然段。

4、读后讨论。

5、指导朗读。

6、现在人们已经知道,其实这种怪病就是坏血病,是船员们体内缺乏维生素C而导致的。船员们的体内为什么会缺少维生素C呢?

7、小结:仅仅是因为缺少维生素C,不知有多少船员葬身于茫茫大海,真是太可悲了。

五、作业

1、正确、流利地朗读课文。

2、抄写本课生字新词。

3、把人们发现维生素C的经过说给别人听。

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