批评教育的前提是关爱

作者:吴志艳发稿时间2014/9/19 16:00:09阅读次数:200来源:$info.source

工作这么久年,我对学校里的一些教师非常佩服,因为他们在批评教育学生时不像有的教师一样扯着脖子大声训斥,而是很温和地和学生谈话,但是他们的话语却总能触动学生的心灵,让学生因为自己的错误行为而感到懊恼。

工作几年来,批评教育过的学生有很多,但并不是每次都能获得自己意想中的效果,每次批评完学生后,我都会对自己教育学生的过程进行反思。后来慢慢地总结出结论,批评的前提是爱,只有带着关怀的批评教育才能走进学生的心里,引起学生的共鸣。这样的批评教育才有存在的价值,才能得到学生的认可,让学生心服口服。

每个老师都会碰到让自己抓狂、发怒的学生。这时候如果处理不当,很可能就会出现触犯法律法规的事情,如体罚、变相体罚学生。这样的惩罚教育也许暂时能让学生收敛脾性,但却起不到真正的教育效果。长期在这种教育下成长的孩子,长大后脾气也会很暴躁。甚至会出现案例中提到的自杀事件。给老师和学生心理留下深深的创伤。刚出来工作时,有时我也会控制不住自己的脾气,对学生大吼大叫,结果发现自己气得半死,学生却没听进我的教育。慢慢的,我学会了冷处理,再次遇到这种令人气愤难耐的情况,我会让自己和学生先冷静下来。大家再一起坐下来好好谈谈,不先谈对错,先分析事情发生的原因极可能引发的后果。首先,让学生知道老师是真的关心自己的;其次,让学生知道自己错在哪里;最后,结合实际情况对学生进行教育。

我相信,只要我们用真心去从事教育工作,用爱心对待每一位学生,一定可以在不触犯法律的前提下教育好我们的孩子。

 

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