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计划总结

官塘桥中心小学教导处工作计划

作者:陈国富发稿时间2015/3/30 15:43:09阅读次数:225 来源:$info.source

一、指导思想:

    在区教研室和校领导的指引下,学校教导处工作以整体推进课程改革为中心,强化第一责任人意识,以课题研究为方向、备课组活动为过程、学科组汇报为平台,促进教师群体专业化水平的提高;以课题研究实验为契机,推进课程改革向纵深发展,扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动,促进学校教育教学质量的全面提高,努力打造学校品牌,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

二、工作目标:

    1、抓实教学常规,提升教学质量管理的有效性;

    2、开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;

3、深化课题实验,推进课程改革向纵深发展。

    4.全面落实《江苏省中小学管理规范》、《润州区规范义务教育学校教学秩序的四项规定》,使我校的教学管理工作更加科学化、规范化、精细化。

三、主要工作及措施:

(一) 落实《四项规定》的主要措施

1.控制学生在校时间

确保学生在校集中学习时间每天不超过6小时(1-2年级5小时20分钟)。保证小学生每天分别有10小时以上的睡眠时间。

1)控制学生到校、离校时间。学校根据学生在校活动总量的规定确定作息时间表,其中:学生早上到校时间为830,下午放学时间为一二年级1540三至六年级16:15分;学校不得随意延长学生在校时间。

2)保证学生中午休息活动时间。中午保证学生有1个半小时的休息或活动时间,不利用中午时间进行各种形式的集体上课、补课或集体组织学生“午自习”,挤占学生活动、休息时间。学校将开放图书室、电脑房以及各类体育活动场所,并安排好指导教师,做好安全指导工作,让学生有充分发展个性的时间和空间。

2.严格执行课程计划

1)坚持按课程设置开课,不随意增减科目。不挤占体育、艺术、品德、科学和综合实践活动等课时用于其他学科的教学。

2)坚持按课程标准进行教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不提前结束课程或搞突击教学。

3)确保全体学生每天一小时体育运动。不以任何理由挤占体育课,将学生课外体育活动纳入教学计划,形成制度。学校全面实行大课间体育活动制度,学校每天下午统一安排25分钟的大课间体育活动,确保全体学生每天有1小时体育运动时间,切实增强学生体质。

3.学习困难学生的帮扶

全体教师要关注每一个孩子的进步,鼓励教师因材施教,重视个别辅导,平时要针对学习有困难的学生多进行辅导和帮助,不歧视、不排斥、不放弃。

做到面对事实,积极应对,把学困生转化工作纳入重要工作日程。做到“四心”,即生活上关心,思想上真心,帮助上耐心,方法上创新。具体的转化工作,主要抓以下四个方面:一是排查学困生对象,了解分析“学困”原因,建立学困生档案;二是拟订转化学困生的计划制定出具体转化措施;三有计划的进行辅导工作;四是总结交流转化学困生的经验,以指导今后的转化工作。

4.严格执行学籍管理规定

民主、平等对待每一个学生,使每一个学生都有平等的受教育的机会。

1)尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益。

2免试就近入学,不留级,不开除;不拒收外来务工人员子女、有学习能力的残疾、智障儿童入学;不以任何理由劝学生退学。

3)严格执行学籍管理规定,按照规定时间和要求注册学籍,并及时对注册信息进行。专人负责学生的转学、休学、复学等手续,资料及时归档。

4)坚持均衡编班,均衡配置校内教育教学资源,不分重点班和非重点班,未经批准,不举办实验班。

5评价学生,立足于促进学生的全面发展。实行等级记分制,不为班级和学生排名次,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

(二 )抓实教学常规,提高教学质量

    规范高效的管理是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识,提高教学业务水平。

    1、提高备课质量。

    教师要根据教学目标和课程内容,精心的进行教学设计,青年教师要重视规范,中老年教师要有创新、有个性。各学科组在研究教材的同时更要研究学生,重学习过程与方法的指导,突显学习方式的转变,所有开设的课程都要有书面备课。检查中将注重实用性、淡化迎检性,鼓励教师个性化、多样化的备课风格,强调教前、教后的修改与反思。

    集体备课:学科组、备课组要加强对集体备课的研究,集体备课必须是同备课组多位教师在深入钻研教材的基础上,充分研讨形成的教学方案,而绝非一人思考的结果。做到:定时间、定地点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料、注重实践。

    2、加强课堂教学管理。

    大力提倡向40分钟要质量,提高单位时间效益。各学科教师要进一步强化课堂常规管理,按照《官塘小学家常课评估指导方案》执行。值日行政和教导处坚持每日抽查制度,有记录、有考核。

    3、加强作业管理。

    作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”,各科作业都要严格执行润州区作业公示制度,时常与家长见面。教育学生认真书写,提高作业质量。教师及时批改、及时督促学生订正,并认真复批。

    4、提倡课后反思。

    反思是教师进步的阶梯。提倡教学前、教学中、教学后进行反思,提高教师的教学总结能力和评价能力。青年教师每单元至少1篇高质量的教学反思或单元小结。并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。

    5、检查与考核实行量化管理。

    听课组每周随堂听课制度。听课组将大力开展随堂听课活动,加强对严格执行课程计划、按时到位上岗、课前准备工作、有效组织课堂教学、教师备课本等课堂常规检查。对在检查过程中的问题将直接与教师交流、记录。同时本学期学校将组织备课组长、学科组长和教学管理人员对学生进行双基过关检测。真正做到及时检查,及时反馈。

    学科组的每月教学检查制度。以学科组为单位,每月(每月的最后一周,集中检查)坚持对教师备课、作业进行检查,将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。教导处采取随机抽查方式,对教师执行教学“六认真”情况进行检查。

   (三)、开展特色教研,促进教师专业成长

    各个学科组要充分发挥“教研”职能,通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力创建“优秀学科组、备课组”,浓化研究氛围,突显研究特色,提高学科组的整体研究能力与教学水平,期末评选优秀学科组、备课组。

各个学科组在教研计划中确立研究专题,围绕专题有系列性地开展活动,做到有计划、有组织、有宣传、有记录、有一次对外的展示活动。学科组每个成员围绕教研主题,开展小专题研究,学期末上交专题研究总结。

以教师发展中心和学校工作计划为指导,健全和完善教科研管理机制,深化课程改革,抓实学科组、备课组建设,促进教师的专业化发展。以课题为龙头,以活动为载体,以课堂为核心,深化教育教学研究,坚持教研与科研结合,发展 “绿色生态教育”,全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责,提炼科研成果,提升科研品质,使教科研工作更有针对性和实效性。培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,打造生态校本研修体系,构建有效课堂,提高课堂教学效率,积极推广掌握学习课堂的研究成果。

    学校教科室将组织多名教师赴南京、扬州参加“现代与经典”教学观摩活动,拓宽教师视野,为我校 “构建掌握学习型课堂” 研究充电。

  四、主要工作及安排

  三月份:

  1、开学常规管理,正常教学秩序,迎接局期初开学工作检查。

  2、召开学科组长会议,制定教研活动计划。

  3、教导处开始随堂听课。

  4、各学科的教师完成教学计划及进度安排

  5、各学科组正常活动。

6、各年级教师参加区教材培训。

7、、依据区教育局工作会议精神,召开全校家长会。

  四月份:

1、结合市高效课堂建设,广泛开展课堂教学研究、实践活动。

2、装备使用与管理推进会,强化技能学科管理。

3、对五六年级进行校本视导。

4、备课组活动专项调研。

5、举办高资、上会、官小三校教学联谊活动。

6、《掌握学习型课堂》课题研究活动。

五月份:

1、参加镇江市语文、英语、数学总复习研讨。

2、毕业班阶段性质量调研。

3、区毕业班体育学业质量评估。

4、一至五年级阶段性质量检测及反馈。

5、学困生辅导工作调研。

  六月份:

1、综合技能学科学业质量检测。

2、镇江市义务教育阶段学业质量监测。

3、小学毕业考试

4、参加蓝天杯论文竞赛。

5、对三四年级进行专项校本视导。

七月份:

1、组织非毕业年级期末考试。

2、确认学期课时量及其他绩效考核。

                              镇江市官塘桥中心小学教导处

                                               2014-02-28          

 

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