识字1

作者:戴翠发稿时间2016/11/3 8:57:32阅读次数:105来源:$info.source

识字1(第一课时)

教学目标:1、认识10个数字,流利地朗读古诗。

          2、认识田字格,认识新笔画横和竖。

3、学写生字一二三和十。

教学重点:1、认识文中的生字,读好课文,。

          2、认识田字格,学写4个生字。

教学难点:写好横画和竖画

一、导入:

篮球场上来了一群篮球运动员,有几个人呢?我们一起来数一数:12345678910,这些数字还可以用汉字来表示,看(分别出示汉字一二)。你们是怎么认识他们的?你在哪里见过他们?

识字的方法有很多,去购物时物品的名称,路边的广告牌等等,只要你用心,一定能成为识字的能手。

二、学习数字

1、现在老师将这些汉字与数字分开了,你还认识他们吗?如果不认识,可以读拼音,自己读读看。

2、去掉拼音读读看(打乱了指读)

三、学习古诗

1、古时候,有这么一位诗人,用这十个汉字写成了一首诗,看(出示古诗),师生共读。

2、这就是我们今天要学的(识字一),板书课题,跟我读,小朋友读。

3、小朋友想自己读好这首诗吗?打开课本,(读书姿势准备好,头正身直脚放平,书本稳稳拿手中,还要稍稍往外斜。)借助拼音,自由读课文。

4、小朋友读得可认真了。请拿起笔把这十个数字在诗中圈出来。然后读给你的同桌听。

5、还有几个字,特难读,你先试试看,

谁来教我们读(小老师声音要响亮,字音要读准确)

6、小朋友,细心地看看,有一个数字藏在诗中的时候,读音发生了变化,它是谁?

跟我读“一去二三里”,“一”是个淘气鬼,一个人时读第一声,在诗中读第二声,遇到不同的朋友,它还读第四声,比如一支笔,一本书,小朋友可要细心奥。

7、词语已经难不倒我们了,相信我们可以把古诗读得更好!点2人读。

增加难度了,谁来挑战(2人)

要想读得更好,读书还要有节奏,划线的地方要稍停一下,听老师读,师领读,齐读。

8、这首诗描写的是一座小山村,去看看(欣赏动画)

  这儿美吗?你看到了什么美丽的景物?(树上开满了桃花,清清的河水在流动,燕子在欢快的飞,山下有几座房子)这儿真是美景如画,跟老师读一遍,你们喜欢这美丽的小山村吗?愿意用朗读告诉我们吗?齐读。

四、学习生字

1、欣赏了美景,再学习生字,我们也能写出这么美丽的诗。

2、认识田字格

  汉字宝宝住在田字格,齐读。田字格中的横线叫横中线,竖线叫竖中线。四个小方格分别是左上格,右上格,左下格,右下格。田字格还有一首儿歌要送给你们:田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格,右上格,左下格,右下格。写好汉字它来帮。

3、认识新笔画:汉字是由笔画组成的,认识笔画横和竖。

  师范写(伸出小手指,跟着老师写。)起笔重,向右行笔,收笔时稍顿,左低右高。

  师范写 起笔向右下方顿,向下直行,边提边收,露出小尖。

4、要想写好汉字,还要学会观察。

一、你有什么发现?(写在横中线上)师范写。

二、你发现了什么?上横短,下横长,写在横中线两侧,距离匀称。师范写。

三:三中三横有什么变化?从上往下写。师范写。

十:十由哪两笔组成?分别写在田字格的什么位置?先横后竖,师范写。

5、你能用这四个数字中的一个说句话吗?

6、让我们来做写字操。

7、写字小博士要提醒大家:头正,身直,肩平,臂开,足安,三个一要做到,写字姿势很重要吆。

请大家按照小博士的提示要求描红,临写,

注意写字姿势,一笔描成。

8、作业展评。

9、作业:和父母找找生活中的数字。

 

板书:                   识字1

 

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